PensarLab, el laboratorio de investigaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Pensar, present\u00f3 una edici\u00f3n especial de su serie Pensar Social, titulada \u201cEsperando la Carroza: la \u2018clase media Mafalda\u2019 se diluye\u201d.<\/p>\n
El informe analiza c\u00f3mo la clase media argentina, hist\u00f3ricamente emblema de cohesi\u00f3n y movilidad social, atraviesa un proceso de transformaci\u00f3n profunda, en un contexto de incertidumbre econ\u00f3mica y cambio cultural acelerado.<\/p>\n
El estudio describe a una clase media que, aunque conserva su capacidad de resiliencia, enfrenta una erosi\u00f3n sostenida de su poder adquisitivo y de su confianza en el futuro. M\u00e1s de la mitad de los argentinos (55%) cree que la clase media se est\u00e1 achicando, y 6 de cada 10 afirman que su trabajo solo les permite \u201csubsistir, pero no progresar\u201d. Aun as\u00ed, el trabajo, la educaci\u00f3n y la estabilidad familiar contin\u00faan siendo los pilares que sostienen su identidad, m\u00e1s all\u00e1 de los ingresos y las condiciones materiales.<\/p>\n
DEL \u00abCONSUMIDOR ASPIRACIONAL\u00bb AL \u00abCONSUMIDOR SACRIFICIAL\u00bb<\/p>\n
El informe destaca c\u00f3mo el consumo, hist\u00f3ricamente asociado al bienestar y a la idea de progreso, se volvi\u00f3 hoy un espacio de tensi\u00f3n y sacrificio. Seg\u00fan los datos, 63% de los argentinos tuvieron que resignar consumos o actividades habituales, priorizando gastos esenciales como la educaci\u00f3n y la salud. El fen\u00f3meno del \u201cconsumidor sacrificial\u201d sustituye as\u00ed al del \u201cconsumidor aspiracional\u201d, marcando un cambio de \u00e9poca.<\/p>\n
\u201cLa clase media fue hist\u00f3ricamente el coraz\u00f3n del imaginario nacional. Hoy vive un proceso de mutaci\u00f3n: sigue siendo aspiracional, pero sufre la p\u00e9rdida de seguridad y previsibilidad que la defin\u00edan\u201d, explic\u00f3 Guillermo Oliveto, fundador de Consultora W. Tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 que \u201cEl consumo se volvi\u00f3 un espejo de la fragilidad: de disfrutar a resistir, de la ilusi\u00f3n al esfuerzo sin premio.\u201d<\/p>\n
Por su parte, Mora Jozami, directora de Casa Tres, reflexiona sobre la dimensi\u00f3n cultural of este cambio y se\u00f1ala que \u201cla clase media argentina se define menos por su ingreso y m\u00e1s por su modo de vida, por los valores del esfuerzo, la estabilidad y la aspiraci\u00f3n de una vida digna. Aun en la adversidad, persiste la b\u00fasqueda de ese \u2018buen vivir\u2019 que sostiene su identidad colectiva\u201d.<\/p>\n
EDUCACI\u00d3N Y PROGRESO, UN PACTO EN CRISIS<\/p>\n
En el plano educativo, el informe incluye la editorial \u201cEducaci\u00f3n y clase media: hacer de la identidad argentina una propuesta pol\u00edtica\u201d de Sergio Siciliano, legislador de la Ciudad de Buenos Aires y presidente de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la Legislatura porte\u00f1a. Siciliano advierte sobre el debilitamiento del pacto social entre estudio y progreso: \u201cLa educaci\u00f3n fue siempre la promesa de la clase media: la manera de estar un poco mejor, de vivir con dignidad. Hoy ese pacto est\u00e1 en crisis. Recuperar el sentido de la educaci\u00f3n como motor de movilidad social es tambi\u00e9n una forma de defender la cohesi\u00f3n, la dignidad y la esperanza\u201d.<\/p>\n
El documento tambi\u00e9n pone el foco en la p\u00e9rdida de movilidad ascendente y en el sentimiento de retroceso generacional: el 41% de los argentinos considera que vive peor que sus padres, y solo uno de cada cuatro cree haber mejorado.<\/p>\n
A pesar of ello, el estudio muestra que la clase media argentina resiste y se reinventa, defendiendo sus s\u00edmbolos de pertenencia \u2014la educaci\u00f3n, el trabajo y la vivienda\u2014 como \u00faltimos bastiones de identidad colectiva.<\/p>\n
\u201cLos argentinos estamos esperando la carroza \u2014sintetiza el informe\u2014: que el mito fundante de nuestra naci\u00f3n vuelva a ser realidad, con la educaci\u00f3n y el trabajo como pilares de movilidad ascendente.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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